高教发展与评估
高教髮展與評估
고교발전여평고
HIGHER EDUCATION DEVELOPMENT AND EVALUATION
2010年
1期
54-60,64
,共8页
高等学校%科研评价%教学研究
高等學校%科研評價%教學研究
고등학교%과연평개%교학연구
人才培养、科学研究、社会服务是高等院校的三大职能,其中人才培养职能居主要地位.在这种背景下,高校科研及其科研评价往往强调教学和科研的和谐互动和相互促进,这一点是与其自身职能相适应的.在实践中,高校科研评价中的教学促进因素主要通过两个方面表现出来:一是高校内部对于教职人员的评价,往往与教学相联系;二是对于高校科研绩效的评价,加入研究生数、学位完成数等统计数据.
人纔培養、科學研究、社會服務是高等院校的三大職能,其中人纔培養職能居主要地位.在這種揹景下,高校科研及其科研評價往往彊調教學和科研的和諧互動和相互促進,這一點是與其自身職能相適應的.在實踐中,高校科研評價中的教學促進因素主要通過兩箇方麵錶現齣來:一是高校內部對于教職人員的評價,往往與教學相聯繫;二是對于高校科研績效的評價,加入研究生數、學位完成數等統計數據.
인재배양、과학연구、사회복무시고등원교적삼대직능,기중인재배양직능거주요지위.재저충배경하,고교과연급기과연평개왕왕강조교학화과연적화해호동화상호촉진,저일점시여기자신직능상괄응적.재실천중,고교과연평개중적교학촉진인소주요통과량개방면표현출래:일시고교내부대우교직인원적평개,왕왕여교학상련계;이시대우고교과연적효적평개,가입연구생수、학위완성수등통계수거.
