中华护理杂志
中華護理雜誌
중화호리잡지
CHINESE JOURNAL OF NURSING
2011年
4期
371-372
,共2页
邓辉%左凤林%刘奉%冯莉苹%谢桂英
鄧輝%左鳳林%劉奉%馮莉蘋%謝桂英
산휘%좌봉림%류봉%풍리평%사계영
学生,护理%急救护理%教学方法
學生,護理%急救護理%教學方法
학생,호리%급구호리%교학방법
目的 探索大专层次急救护理人才校内实践技能的教学方法,以提高学生的急救护理能力.方法 在2008级三年制护理大专生中抽取1班49名学生为试验组,2班50名学生为对照组.试验组采用任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练的方法,对照组采用传统教学法.课程结束时,比较两组的理论知识、操作技能和健康教育能力水平.结果 试验组理论知识、操作技能、健康教育能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 任务驱动教学分项训练和多人配合综合训练法应用于急救护理校内实践技能的教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果.
目的 探索大專層次急救護理人纔校內實踐技能的教學方法,以提高學生的急救護理能力.方法 在2008級三年製護理大專生中抽取1班49名學生為試驗組,2班50名學生為對照組.試驗組採用任務驅動教學分項訓練和多人配閤綜閤訓練的方法,對照組採用傳統教學法.課程結束時,比較兩組的理論知識、操作技能和健康教育能力水平.結果 試驗組理論知識、操作技能、健康教育能力攷覈得分均高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05).結論 任務驅動教學分項訓練和多人配閤綜閤訓練法應用于急救護理校內實踐技能的教學,有利于激髮學生的學習興趣,提高學習效果.
목적 탐색대전층차급구호리인재교내실천기능적교학방법,이제고학생적급구호리능력.방법 재2008급삼년제호리대전생중추취1반49명학생위시험조,2반50명학생위대조조.시험조채용임무구동교학분항훈련화다인배합종합훈련적방법,대조조채용전통교학법.과정결속시,비교량조적이론지식、조작기능화건강교육능력수평.결과 시험조이론지식、조작기능、건강교육능력고핵득분균고우대조조,차이유통계학의의(P<0.05).결론 임무구동교학분항훈련화다인배합종합훈련법응용우급구호리교내실천기능적교학,유리우격발학생적학습흥취,제고학습효과.
