黄石理工学院学报
黃石理工學院學報
황석리공학원학보
JOURNAL OF HUANGSHI INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2012年
1期
68-70
,共3页
CBL%本科护生%评判性思维能力
CBL%本科護生%評判性思維能力
CBL%본과호생%평판성사유능력
探讨将CBL教学法应用于“护理管理学”教学对本科护生评判性思维能力的影响.以武汉市某高校护理系78名本科护生为研究对象,采用评判性思维能力测量表( CTDI - CV)观察CBL教学法对护生教学前后评判性思维能力的影响.结果为CBL教学法实施后护生的评判性思维能力均有不同程度的提高,差异有统计学意义(P＜0.05).运用CBL教学模式能有效促进本科护生评判性思维能力的提高.
探討將CBL教學法應用于“護理管理學”教學對本科護生評判性思維能力的影響.以武漢市某高校護理繫78名本科護生為研究對象,採用評判性思維能力測量錶( CTDI - CV)觀察CBL教學法對護生教學前後評判性思維能力的影響.結果為CBL教學法實施後護生的評判性思維能力均有不同程度的提高,差異有統計學意義(P＜0.05).運用CBL教學模式能有效促進本科護生評判性思維能力的提高.
탐토장CBL교학법응용우“호리관이학”교학대본과호생평판성사유능력적영향.이무한시모고교호리계78명본과호생위연구대상,채용평판성사유능력측량표( CTDI - CV)관찰CBL교학법대호생교학전후평판성사유능력적영향.결과위CBL교학법실시후호생적평판성사유능력균유불동정도적제고,차이유통계학의의(P＜0.05).운용CBL교학모식능유효촉진본과호생평판성사유능력적제고.
