暨南大学学报（自然科学与医学版）
暨南大學學報（自然科學與醫學版）
기남대학학보（자연과학여의학판）
JOURNAL OF JINAN UNIVERSITY（NATURAL SCIENCE & MEDICINE EDITION）
2006年
6期
834-838
,共5页
应激反应%应激性生活事件%中学生
應激反應%應激性生活事件%中學生
응격반응%응격성생활사건%중학생
目的:探讨中学生的应激反应症状与生活事件、行为问题、自我效能、家庭父母因素关系.方法:应用事件影响量表(IES)、青少年生活事件量表(ASLEC)等量表整群抽取广州某中学580名学生进行现况调查.结果:所有调查学生应激反应临床症状检查率为38.7%;在年级、教养方式上分布差异明显的有:应激反应临床症状检查率、闯入亚症状群、IES总分、发生频率前7位主要事件应激量均值、生活事件量表各因子平均应激量及总应激量.应激反应症状与生活事件典型相关分析,创伤应激反应症状的闪入症状群主要与人际关系、健康与适应方面有关;回避症状群主要与学习压力、健康与适应方面有关.各量表因子分数的EARSON相关分析均有统计学意义.结论:应激反应症状的发生与个体心理行为特征和家庭父母因素有关.
目的:探討中學生的應激反應癥狀與生活事件、行為問題、自我效能、傢庭父母因素關繫.方法:應用事件影響量錶(IES)、青少年生活事件量錶(ASLEC)等量錶整群抽取廣州某中學580名學生進行現況調查.結果:所有調查學生應激反應臨床癥狀檢查率為38.7%;在年級、教養方式上分佈差異明顯的有:應激反應臨床癥狀檢查率、闖入亞癥狀群、IES總分、髮生頻率前7位主要事件應激量均值、生活事件量錶各因子平均應激量及總應激量.應激反應癥狀與生活事件典型相關分析,創傷應激反應癥狀的閃入癥狀群主要與人際關繫、健康與適應方麵有關;迴避癥狀群主要與學習壓力、健康與適應方麵有關.各量錶因子分數的EARSON相關分析均有統計學意義.結論:應激反應癥狀的髮生與箇體心理行為特徵和傢庭父母因素有關.
목적:탐토중학생적응격반응증상여생활사건、행위문제、자아효능、가정부모인소관계.방법:응용사건영향량표(IES)、청소년생활사건량표(ASLEC)등량표정군추취엄주모중학580명학생진행현황조사.결과:소유조사학생응격반응림상증상검사솔위38.7%;재년급、교양방식상분포차이명현적유:응격반응림상증상검사솔、틈입아증상군、IES총분、발생빈솔전7위주요사건응격량균치、생활사건량표각인자평균응격량급총응격량.응격반응증상여생활사건전형상관분석,창상응격반응증상적섬입증상군주요여인제관계、건강여괄응방면유관;회피증상군주요여학습압력、건강여괄응방면유관.각량표인자분수적EARSON상관분석균유통계학의의.결론:응격반응증상적발생여개체심리행위특정화가정부모인소유관.
