广西轻工业
廣西輕工業
엄서경공업
GUANGXI LIGHT INDUSTRY
2010年
1期
100-102
,共3页
汽车发动机构造与维修%一体化教学%高职%研究%实践
汽車髮動機構造與維脩%一體化教學%高職%研究%實踐
기차발동궤구조여유수%일체화교학%고직%연구%실천
为了突出高职的职业教育目标,激发学生学习本课程的兴趣,提高学生的学习主动性和积极性,改革了汽车发动机构造与维修课程的教学方式,对课程进行了整体和单元设计,采用了知识、理论、实践一体化,教、学、做一体化的教学方式.与传统教学方法相比较,一体化教学突出了岗位能力训练和以学生为主体的职教观念.实践表明,一体化教学激发了学生兴趣和求知欲,提高了学生的专业岗位能力、综合素质和团队精神,获得了显著的教学效果.
為瞭突齣高職的職業教育目標,激髮學生學習本課程的興趣,提高學生的學習主動性和積極性,改革瞭汽車髮動機構造與維脩課程的教學方式,對課程進行瞭整體和單元設計,採用瞭知識、理論、實踐一體化,教、學、做一體化的教學方式.與傳統教學方法相比較,一體化教學突齣瞭崗位能力訓練和以學生為主體的職教觀唸.實踐錶明,一體化教學激髮瞭學生興趣和求知欲,提高瞭學生的專業崗位能力、綜閤素質和糰隊精神,穫得瞭顯著的教學效果.
위료돌출고직적직업교육목표,격발학생학습본과정적흥취,제고학생적학습주동성화적겁성,개혁료기차발동궤구조여유수과정적교학방식,대과정진행료정체화단원설계,채용료지식、이론、실천일체화,교、학、주일체화적교학방식.여전통교학방법상비교,일체화교학돌출료강위능력훈련화이학생위주체적직교관념.실천표명,일체화교학격발료학생흥취화구지욕,제고료학생적전업강위능력、종합소질화단대정신,획득료현저적교학효과.
