浙江海洋学院学报（人文科学版）
浙江海洋學院學報（人文科學版）
절강해양학원학보（인문과학판）
JOURNAL OF ZHEJIANG OCEAN UNIVERSITY
2009年
4期
95-99
,共5页
间接言语行为理论%日语教学%语境%交际能力
間接言語行為理論%日語教學%語境%交際能力
간접언어행위이론%일어교학%어경%교제능력
塞尔提出的间接言语行为理论不仅是语用学的重要组成部分,也给日语教学带来很多有益的启示:在教学中应妥善地处理好语言的形式和功能、语言的得体性和准确性之间的关系;将间接言语行为理论融入到日语教学中,使学生加深对语言本质的理解,进一步提高学生的语言交际能力.
塞爾提齣的間接言語行為理論不僅是語用學的重要組成部分,也給日語教學帶來很多有益的啟示:在教學中應妥善地處理好語言的形式和功能、語言的得體性和準確性之間的關繫;將間接言語行為理論融入到日語教學中,使學生加深對語言本質的理解,進一步提高學生的語言交際能力.
새이제출적간접언어행위이론불부시어용학적중요조성부분,야급일어교학대래흔다유익적계시:재교학중응타선지처리호어언적형식화공능、어언적득체성화준학성지간적관계;장간접언어행위이론융입도일어교학중,사학생가심대어언본질적리해,진일보제고학생적어언교제능력.
