美育学刊
美育學刊
미육학간
JOURNAL OF AESTHETIC EDUCATION
2011年
2期
18-22
,共5页
着装审美教育%日常生活审美化%新美育资源%策略
著裝審美教育%日常生活審美化%新美育資源%策略
착장심미교육%일상생활심미화%신미육자원%책략
着装审美教育是以自我的生命价值为原发点,通过具有美感的着装形象塑造过程,对人进行审美感知、审美情感、审美价值观与人格魅力养成,提升人的审美能力和人生境界的教育.然而着装审美教育并不是服装设计教育,也不是一般意义上的教人如何运用色彩、选择款式的穿着搭配训练.在日常生活审美化的今天,对它的深入研究和教育实践不仅可引导大众形成正确而自觉的着装审美理念,使之悦纳自我,正确把握服装审美潮流,恰当地选择自己合适的着装风格,从而在社会中造就具有着装审美意识的自觉群体;还可协同解决在服装产业链的设计、制作、表演、销售等方面遇到的服装审美问题;更可为审美与人格教育的开展提供一种新颖而有效的实施途径.
著裝審美教育是以自我的生命價值為原髮點,通過具有美感的著裝形象塑造過程,對人進行審美感知、審美情感、審美價值觀與人格魅力養成,提升人的審美能力和人生境界的教育.然而著裝審美教育併不是服裝設計教育,也不是一般意義上的教人如何運用色綵、選擇款式的穿著搭配訓練.在日常生活審美化的今天,對它的深入研究和教育實踐不僅可引導大衆形成正確而自覺的著裝審美理唸,使之悅納自我,正確把握服裝審美潮流,恰噹地選擇自己閤適的著裝風格,從而在社會中造就具有著裝審美意識的自覺群體;還可協同解決在服裝產業鏈的設計、製作、錶縯、銷售等方麵遇到的服裝審美問題;更可為審美與人格教育的開展提供一種新穎而有效的實施途徑.
착장심미교육시이자아적생명개치위원발점,통과구유미감적착장형상소조과정,대인진행심미감지、심미정감、심미개치관여인격매력양성,제승인적심미능력화인생경계적교육.연이착장심미교육병불시복장설계교육,야불시일반의의상적교인여하운용색채、선택관식적천착탑배훈련.재일상생활심미화적금천,대타적심입연구화교육실천불부가인도대음형성정학이자각적착장심미이념,사지열납자아,정학파악복장심미조류,흡당지선택자기합괄적착장풍격,종이재사회중조취구유착장심미의식적자각군체;환가협동해결재복장산업련적설계、제작、표연、소수등방면우도적복장심미문제;경가위심미여인격교육적개전제공일충신영이유효적실시도경.
