CAJ | 학술논문

目的:探索大学生心理素质课程教育的可行性、有效性,以促进大学生作为心理素质重要内涵的情感心理与性心理健康水平的提高.方法:应用认知学习、行为主义、人本主义等心理教育与辅导的原理,采用知识讲授、行为指导、情景扮演、互助讨论、自我发现与完善等启发指导性、互动性、情景式的综合教学方法开展课程教育.结果:大学生对课程教育的内容、形式及时间安排持积极肯定性评价者分别为90.5%、65.0%及83.4%,认为总体效果很满意、较满意者达92.8%.认为自己在情感心理与性健康知识学习方面发生中等以上变化者达80.9%以上,同时认为在情感与恋爱情感心理的内涵、问题处理与把握能力、方法的学习方面发生变化者达66.7%以上(仅1项为38.1%).对自我和社会的性伦理道德建设持积极态度者达52.3%以上.结论:课程教育是开展心理素质教育的有效途径,有助于促进大学生情感心理与性心理健康发展.启发指导性、互动性、情景式的综合教育方法适合于大学生.
목적:탐색대학생심리소질과정교육적가행성、유효성,이촉진대학생작위심리소질중요내함적정감심리여성심리건강수평적제고.방법:응용인지학습、행위주의、인본주의등심리교육여보도적원리,채용지식강수、행위지도、정경분연、호조토론、자아발현여완선등계발지도성、호동성、정경식적종합교학방법개전과정교육.결과:대학생대과정교육적내용、형식급시간안배지적겁긍정성평개자분별위90.5%、65.0%급83.4%,인위총체효과흔만의、교만의자체92.8%.인위자기재정감심리여성건강지식학습방면발생중등이상변화자체80.9%이상,동시인위재정감여연애정감심리적내함、문제처리여파악능력、방법적학습방면발생변화자체66.7%이상(부1항위38.1%).대자아화사회적성윤리도덕건설지적겁태도자체52.3%이상.결론:과정교육시개전심리소질교육적유효도경,유조우촉진대학생정감심리여성심리건강발전.계발지도성、호동성、정경식적종합교육방법괄합우대학생.