重庆交通大学学报（社会科学版）
重慶交通大學學報（社會科學版）
중경교통대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2008年
3期
120-122
,共3页
情感交流%师生关系%大学生%教师
情感交流%師生關繫%大學生%教師
정감교류%사생관계%대학생%교사
人本主义理论认为教师应该以促进者而不是指导者的身份促进学生的学习.这就需要教师对外语教学的现状有清晰的认知,在人本主义理论的指导下转变自己的教育观念,树立正确的学生现,通过各种途径与学生进行沟通,建立良好师生关系,提高教学效果.
人本主義理論認為教師應該以促進者而不是指導者的身份促進學生的學習.這就需要教師對外語教學的現狀有清晰的認知,在人本主義理論的指導下轉變自己的教育觀唸,樹立正確的學生現,通過各種途徑與學生進行溝通,建立良好師生關繫,提高教學效果.
인본주의이론인위교사응해이촉진자이불시지도자적신빈촉진학생적학습.저취수요교사대외어교학적현상유청석적인지,재인본주의이론적지도하전변자기적교육관념,수립정학적학생현,통과각충도경여학생진행구통,건립량호사생관계,제고교학효과.
