中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
33期
25-25
,共1页
问题情境%创设%高效
問題情境%創設%高效
문제정경%창설%고효
课堂教学中教师通过情境设计,注重激发学生富有创造性的积极思维,创设多元的师生教学互动和学生分组研究性学习活动,让教师的主导作用和学生的主体地位和谐互助,努力打造学生积极自主学习、敢于创新思维的丰富多彩而高效的课堂.
課堂教學中教師通過情境設計,註重激髮學生富有創造性的積極思維,創設多元的師生教學互動和學生分組研究性學習活動,讓教師的主導作用和學生的主體地位和諧互助,努力打造學生積極自主學習、敢于創新思維的豐富多綵而高效的課堂.
과당교학중교사통과정경설계,주중격발학생부유창조성적적겁사유,창설다원적사생교학호동화학생분조연구성학습활동,양교사적주도작용화학생적주체지위화해호조,노력타조학생적겁자주학습、감우창신사유적봉부다채이고효적과당.
