成人教育
成人教育
성인교육
ADULT EDUCATION
2011年
1期
125-126
,共2页
能力本位%学习领域%行动导向
能力本位%學習領域%行動導嚮
능력본위%학습영역%행동도향
德国职业教育界对职业能力的研究与开发是一项系统工程.文章从历史渊源、内容架构、理论平台、实施成果、理论启示五个方面着眼,对德国能力本位职教观进行了系统的梳理与分析,得出的结论是:能力本位正是以人为本、全面发展的职业教育所要实现的目标--职业人+社会人.
德國職業教育界對職業能力的研究與開髮是一項繫統工程.文章從歷史淵源、內容架構、理論平檯、實施成果、理論啟示五箇方麵著眼,對德國能力本位職教觀進行瞭繫統的梳理與分析,得齣的結論是:能力本位正是以人為本、全麵髮展的職業教育所要實現的目標--職業人+社會人.
덕국직업교육계대직업능력적연구여개발시일항계통공정.문장종역사연원、내용가구、이론평태、실시성과、이론계시오개방면착안,대덕국능력본위직교관진행료계통적소리여분석,득출적결론시:능력본위정시이인위본、전면발전적직업교육소요실현적목표--직업인+사회인.
