高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2004年
2期
5-7
,共3页
素质教育%教学改革%产学研结合
素質教育%教學改革%產學研結閤
소질교육%교학개혁%산학연결합
本文把素质教育的发展划分为三个阶段,并对各阶段的特点进行分析,以把握素质教育的核心本质,以期有效地实施全面素质教育思想,结合农林高校特点提出产学研结合是农林高校实施素质教育的必然选择.
本文把素質教育的髮展劃分為三箇階段,併對各階段的特點進行分析,以把握素質教育的覈心本質,以期有效地實施全麵素質教育思想,結閤農林高校特點提齣產學研結閤是農林高校實施素質教育的必然選擇.
본문파소질교육적발전화분위삼개계단,병대각계단적특점진행분석,이파악소질교육적핵심본질,이기유효지실시전면소질교육사상,결합농림고교특점제출산학연결합시농림고교실시소질교육적필연선택.
