化学教育
化學教育
화학교육
2006年
11期
12-15
,共4页
科学探究%信息收集与处理
科學探究%信息收集與處理
과학탐구%신식수집여처리
收集与处理信息是科学探究活动的重要组成部分.在这个过程中,学生的主动参与对完成知识的有意义建构、发展探究能力以及促进情感态度价值观的养成都具有积极的意义.收集资料的方法包括观察、实验、查阅、交流、调查与参观等.在利用逻辑和科学抽象方法的基础上,处理信息的方法包括表格化、线图化和科学符号化.
收集與處理信息是科學探究活動的重要組成部分.在這箇過程中,學生的主動參與對完成知識的有意義建構、髮展探究能力以及促進情感態度價值觀的養成都具有積極的意義.收集資料的方法包括觀察、實驗、查閱、交流、調查與參觀等.在利用邏輯和科學抽象方法的基礎上,處理信息的方法包括錶格化、線圖化和科學符號化.
수집여처리신식시과학탐구활동적중요조성부분.재저개과정중,학생적주동삼여대완성지식적유의의건구、발전탐구능력이급촉진정감태도개치관적양성도구유적겁적의의.수집자료적방법포괄관찰、실험、사열、교류、조사여삼관등.재이용라집화과학추상방법적기출상,처리신식적방법포괄표격화、선도화화과학부호화.
