河北农业大学学报（农林教育版）
河北農業大學學報（農林教育版）
하북농업대학학보（농림교육판）
JOURNAL OF AGRICULTURAL UNIVERSITY OF HEBEI(AGRICULTURE AND FORESTRY EDUCATION)
2010年
2期
220-223
,共4页
植物学%教学效果%调查分析%课堂教学
植物學%教學效果%調查分析%課堂教學
식물학%교학효과%조사분석%과당교학
"植物学"教学一直沿用陈旧教学方法,尤其学生的主体作用欠缺.为提高植物学教学效率,通过问卷调查,采用态度系数、得票指数等统计方法对"植物学"课程课堂学习效果进行分析.调查内容包括:学生对"植物学"课程讲课时间具体安排的满意调查;学习兴趣与教学效果满意程度;对课堂教学环节的倾向等.通过统计分析,确定每次课(2学时)后预留20 min左右讨论和答疑时间最为合适;学生对实验课安排最感兴趣,同时,对教师精讲、讲导结合、条理清楚、课堂活跃等教学效果最为满意;学生倾向实验演示、教师小结、精讲启发、复习质疑等教学环节.最后,对植物学课程的发展提出展望.
"植物學"教學一直沿用陳舊教學方法,尤其學生的主體作用欠缺.為提高植物學教學效率,通過問捲調查,採用態度繫數、得票指數等統計方法對"植物學"課程課堂學習效果進行分析.調查內容包括:學生對"植物學"課程講課時間具體安排的滿意調查;學習興趣與教學效果滿意程度;對課堂教學環節的傾嚮等.通過統計分析,確定每次課(2學時)後預留20 min左右討論和答疑時間最為閤適;學生對實驗課安排最感興趣,同時,對教師精講、講導結閤、條理清楚、課堂活躍等教學效果最為滿意;學生傾嚮實驗縯示、教師小結、精講啟髮、複習質疑等教學環節.最後,對植物學課程的髮展提齣展望.
"식물학"교학일직연용진구교학방법,우기학생적주체작용흠결.위제고식물학교학효솔,통과문권조사,채용태도계수、득표지수등통계방법대"식물학"과정과당학습효과진행분석.조사내용포괄:학생대"식물학"과정강과시간구체안배적만의조사;학습흥취여교학효과만의정도;대과당교학배절적경향등.통과통계분석,학정매차과(2학시)후예류20 min좌우토론화답의시간최위합괄;학생대실험과안배최감흥취,동시,대교사정강、강도결합、조리청초、과당활약등교학효과최위만의;학생경향실험연시、교사소결、정강계발、복습질의등교학배절.최후,대식물학과정적발전제출전망.
