中国康复理论与实践
中國康複理論與實踐
중국강복이론여실천
CHINESE JOURNAL OF REHABILITATION THEORY & PRACTICE
2011年
12期
1167-1169
,共3页
金妍%冉平%陈树立
金妍%冉平%陳樹立
금연%염평%진수립
智力低下%智力训练%经颅磁刺激%穴位注射%单唾液酸四己糖神经节苷酯
智力低下%智力訓練%經顱磁刺激%穴位註射%單唾液痠四己糖神經節苷酯
지력저하%지력훈련%경로자자격%혈위주사%단타액산사기당신경절감지
目的 观察经颅磁刺激结合穴位注射早期治疗智力低下幼儿的疗效.方法 120例智力低下幼儿按轻、中、重度分成4组.Ⅰ组(n=30)给予家庭智力训练；Ⅱ组(n=30)给予智力训练及经颅磁刺激治疗；Ⅲ组(n=30)给予智力训练及单唾液酸四己糖神经节苷酯2 ml穴位注射治疗；Ⅳ组(n=30)给予智力训练、经颅磁刺激治疗、单唾液酸四己糖神经节苷酯2 ml穴位注射治疗.疗程为3个月.按照盖塞尔发育量表于治疗前后分别测定各组的发育商(DQ).分别进行治疗前后组间有效率的比较及各组间轻、中、重度DQ比较.结果 Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组间轻-重度智力低下比较均具有非常显著性差异(P＜0.01)；Ⅳ组中-重度智力低下比较具有非常显著性差异(P＜0.01).结论 经颅磁刺激结合穴位注射早期治疗可以改善轻中度智力低下的幼儿的智力水平.
目的 觀察經顱磁刺激結閤穴位註射早期治療智力低下幼兒的療效.方法 120例智力低下幼兒按輕、中、重度分成4組.Ⅰ組(n=30)給予傢庭智力訓練；Ⅱ組(n=30)給予智力訓練及經顱磁刺激治療；Ⅲ組(n=30)給予智力訓練及單唾液痠四己糖神經節苷酯2 ml穴位註射治療；Ⅳ組(n=30)給予智力訓練、經顱磁刺激治療、單唾液痠四己糖神經節苷酯2 ml穴位註射治療.療程為3箇月.按照蓋塞爾髮育量錶于治療前後分彆測定各組的髮育商(DQ).分彆進行治療前後組間有效率的比較及各組間輕、中、重度DQ比較.結果 Ⅱ組、Ⅲ組、Ⅳ組間輕-重度智力低下比較均具有非常顯著性差異(P＜0.01)；Ⅳ組中-重度智力低下比較具有非常顯著性差異(P＜0.01).結論 經顱磁刺激結閤穴位註射早期治療可以改善輕中度智力低下的幼兒的智力水平.
목적 관찰경로자자격결합혈위주사조기치료지력저하유인적료효.방법 120례지력저하유인안경、중、중도분성4조.Ⅰ조(n=30)급여가정지력훈련；Ⅱ조(n=30)급여지력훈련급경로자자격치료；Ⅲ조(n=30)급여지력훈련급단타액산사기당신경절감지2 ml혈위주사치료；Ⅳ조(n=30)급여지력훈련、경로자자격치료、단타액산사기당신경절감지2 ml혈위주사치료.료정위3개월.안조개새이발육량표우치료전후분별측정각조적발육상(DQ).분별진행치료전후조간유효솔적비교급각조간경、중、중도DQ비교.결과 Ⅱ조、Ⅲ조、Ⅳ조간경-중도지력저하비교균구유비상현저성차이(P＜0.01)；Ⅳ조중-중도지력저하비교구유비상현저성차이(P＜0.01).결론 경로자자격결합혈위주사조기치료가이개선경중도지력저하적유인적지력수평.
