护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2012年
8期
689-691
,共3页
目标管理%新护士%临床带教
目標管理%新護士%臨床帶教
목표관리%신호사%림상대교
目的 探讨目标管理模式应用于新护士临床带教的效果.方法 将2009年新护士45名设为对照组,2010年新护士52名设为观察组,观察组按目标管理实施带教,对照组按传统带教法实施带教.观察并比较两组新护士的理论成绩、操作成绩、综合考评成绩、新护士对带教老师的满意度、发生的护理缺陷数.结果 实行目标管理后,新护士的理论成绩、操作成绩、综合考评成绩及对带教老师的满意度明显高于对照组,护理缺陷数降低,两组比较差异有显著意义(P＜0.05).结论 将目标管理运用于新护士的临床带教,对新护士和带教老师均提出了明确的目标要求,促进了新护士的自控管理能力,也强化了老师的带教意识,有利于新护士的成长和护理风险的控制,提高了带教老师的整体水平.
目的 探討目標管理模式應用于新護士臨床帶教的效果.方法 將2009年新護士45名設為對照組,2010年新護士52名設為觀察組,觀察組按目標管理實施帶教,對照組按傳統帶教法實施帶教.觀察併比較兩組新護士的理論成績、操作成績、綜閤攷評成績、新護士對帶教老師的滿意度、髮生的護理缺陷數.結果 實行目標管理後,新護士的理論成績、操作成績、綜閤攷評成績及對帶教老師的滿意度明顯高于對照組,護理缺陷數降低,兩組比較差異有顯著意義(P＜0.05).結論 將目標管理運用于新護士的臨床帶教,對新護士和帶教老師均提齣瞭明確的目標要求,促進瞭新護士的自控管理能力,也彊化瞭老師的帶教意識,有利于新護士的成長和護理風險的控製,提高瞭帶教老師的整體水平.
목적 탐토목표관리모식응용우신호사림상대교적효과.방법 장2009년신호사45명설위대조조,2010년신호사52명설위관찰조,관찰조안목표관리실시대교,대조조안전통대교법실시대교.관찰병비교량조신호사적이론성적、조작성적、종합고평성적、신호사대대교로사적만의도、발생적호리결함수.결과 실행목표관리후,신호사적이론성적、조작성적、종합고평성적급대대교로사적만의도명현고우대조조,호리결함수강저,량조비교차이유현저의의(P＜0.05).결론 장목표관리운용우신호사적림상대교,대신호사화대교로사균제출료명학적목표요구,촉진료신호사적자공관리능력,야강화료로사적대교의식,유리우신호사적성장화호리풍험적공제,제고료대교로사적정체수평.
