教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2012年
4期
55-56
,共2页
数学建模%理工科学生%创新实践能力
數學建模%理工科學生%創新實踐能力
수학건모%리공과학생%창신실천능력
数学建模有利于培养学生学习数学的兴趣和自主学习的意识,有利于培养学生的想象力和创造力,有利于培养学生灵活运用数学知识和计算机的能力,还有利于培养学生团结协作的攻关能力.在对理工科学生的教学中开展数学建模活动的基本途径为:开设数学建模系列课程；构建创新实践活动体系；改革数学教学方法和教学手段；实施案例教学法；组建教学团队；增设创新学分.
數學建模有利于培養學生學習數學的興趣和自主學習的意識,有利于培養學生的想象力和創造力,有利于培養學生靈活運用數學知識和計算機的能力,還有利于培養學生糰結協作的攻關能力.在對理工科學生的教學中開展數學建模活動的基本途徑為:開設數學建模繫列課程；構建創新實踐活動體繫；改革數學教學方法和教學手段；實施案例教學法；組建教學糰隊；增設創新學分.
수학건모유리우배양학생학습수학적흥취화자주학습적의식,유리우배양학생적상상력화창조력,유리우배양학생령활운용수학지식화계산궤적능력,환유리우배양학생단결협작적공관능력.재대리공과학생적교학중개전수학건모활동적기본도경위:개설수학건모계렬과정；구건창신실천활동체계；개혁수학교학방법화교학수단；실시안례교학법；조건교학단대；증설창신학분.
