北京林业大学学报（社会科学版）
北京林業大學學報（社會科學版）
북경임업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING FORESTRY UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES)
2006年
4期
65-69
,共5页
学科建设%指标体系%方法
學科建設%指標體繫%方法
학과건설%지표체계%방법
该文通过对学科建设内容的研究分析,运用模糊数学理论,建立了分层次模糊综合评判模型及其技术方法,有效地解决了对学科建设复杂因素定量化评价的问题.研究中创新性地提出学科建设优度的概念和计算公式,用来对学科建设的状况进行定量分析与评价,有利于找准学科存在的问题与不足,明确努力的方向,达到"以评促建设,以评促改革,以评促发展"的评价目的.在确定评价指标体系和指标分级标准的基础上,应用分层次模糊综合评判模型对不同研究领域的学科进行综合评价,其评价结果较充分地验证了该模型的科学性和实践性,对推进学科建设具有积极的意义.
該文通過對學科建設內容的研究分析,運用模糊數學理論,建立瞭分層次模糊綜閤評判模型及其技術方法,有效地解決瞭對學科建設複雜因素定量化評價的問題.研究中創新性地提齣學科建設優度的概唸和計算公式,用來對學科建設的狀況進行定量分析與評價,有利于找準學科存在的問題與不足,明確努力的方嚮,達到"以評促建設,以評促改革,以評促髮展"的評價目的.在確定評價指標體繫和指標分級標準的基礎上,應用分層次模糊綜閤評判模型對不同研究領域的學科進行綜閤評價,其評價結果較充分地驗證瞭該模型的科學性和實踐性,對推進學科建設具有積極的意義.
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