语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2011年
4期
163,165
,共2页
课改%关键%行为
課改%關鍵%行為
과개%관건%행위
课程改革的关键所在是教师教学行为的转变,这不仅影响教学理念的贯彻,更重要的是影响改革的关注点即学生最终的学习成效.教师的教学行为过不过关决定教学决策的科学与否,不论凸显学生的主体地位还是其他更新颖的教学理念或者形式,都依赖教师的教学行为来实现,因此,教学行为的转变是"硬功".
課程改革的關鍵所在是教師教學行為的轉變,這不僅影響教學理唸的貫徹,更重要的是影響改革的關註點即學生最終的學習成效.教師的教學行為過不過關決定教學決策的科學與否,不論凸顯學生的主體地位還是其他更新穎的教學理唸或者形式,都依賴教師的教學行為來實現,因此,教學行為的轉變是"硬功".
과정개혁적관건소재시교사교학행위적전변,저불부영향교학이념적관철,경중요적시영향개혁적관주점즉학생최종적학습성효.교사적교학행위과불과관결정교학결책적과학여부,불론철현학생적주체지위환시기타경신영적교학이념혹자형식,도의뢰교사적교학행위래실현,인차,교학행위적전변시"경공".
