三门峡职业技术学院学报
三門峽職業技術學院學報
삼문협직업기술학원학보
JOURNAL OF SANMENXIA POLYTECHNIC
2006年
3期
58-59
,共2页
建构主义%数学教学%启示
建構主義%數學教學%啟示
건구주의%수학교학%계시
建构主义理论认为,学生不是被动的知识接受者,而是主动的信息加工者,学习过程是一个积极主动的建构过程.依照此理论,数学课堂应以活动、讨论甚至实验为主,辅以计算机帮助,营建生动、和谐的教学环境.
建構主義理論認為,學生不是被動的知識接受者,而是主動的信息加工者,學習過程是一箇積極主動的建構過程.依照此理論,數學課堂應以活動、討論甚至實驗為主,輔以計算機幫助,營建生動、和諧的教學環境.
건구주의이론인위,학생불시피동적지식접수자,이시주동적신식가공자,학습과정시일개적겁주동적건구과정.의조차이론,수학과당응이활동、토론심지실험위주,보이계산궤방조,영건생동、화해적교학배경.
