中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2009年
8期
32-40
,共9页
WEB2.0%数字化教学环境%瓷源建设%模型
WEB2.0%數字化教學環境%瓷源建設%模型
WEB2.0%수자화교학배경%자원건설%모형
针对基于计算机网络的远程教育课程教学存在的问题,利用WEB2.0的技术和理念,通过有设计的实验方法,研究基于WEB2.0的混合式教学模型、"大教研室"机制课程教学团队模型、分层多元支持服务模型和用户参与式技术模型,探索了支持混合式教学的资源建设模型,初步实现了学习资源、学习环节和学习过程的贯通,构建了支持分层多元服务的"一站式"教学环境,提高了学生网上学习的参与度和网上教学效果.两门实验课程被评为2008年国家网络教育精品课程,课题研究成果已在广播电视大学其他课程中推广应用.
針對基于計算機網絡的遠程教育課程教學存在的問題,利用WEB2.0的技術和理唸,通過有設計的實驗方法,研究基于WEB2.0的混閤式教學模型、"大教研室"機製課程教學糰隊模型、分層多元支持服務模型和用戶參與式技術模型,探索瞭支持混閤式教學的資源建設模型,初步實現瞭學習資源、學習環節和學習過程的貫通,構建瞭支持分層多元服務的"一站式"教學環境,提高瞭學生網上學習的參與度和網上教學效果.兩門實驗課程被評為2008年國傢網絡教育精品課程,課題研究成果已在廣播電視大學其他課程中推廣應用.
침대기우계산궤망락적원정교육과정교학존재적문제,이용WEB2.0적기술화이념,통과유설계적실험방법,연구기우WEB2.0적혼합식교학모형、"대교연실"궤제과정교학단대모형、분층다원지지복무모형화용호삼여식기술모형,탐색료지지혼합식교학적자원건설모형,초보실현료학습자원、학습배절화학습과정적관통,구건료지지분층다원복무적"일참식"교학배경,제고료학생망상학습적삼여도화망상교학효과.량문실험과정피평위2008년국가망락교육정품과정,과제연구성과이재엄파전시대학기타과정중추엄응용.
