护理与康复
護理與康複
호리여강복
NURSING AND REHABILITATION MAGAZINE
2011年
6期
540-541
,共2页
护生%手术室%岗前培训%教学法
護生%手術室%崗前培訓%教學法
호생%수술실%강전배훈%교학법
目的 探讨以问题为基础的教学法在手术室实习护生岗前培训中的应用效果.方法 将102名护生按实习时间先后分观察组和对照组各51名.岗前培训中,观察组应用以问题为基础的教学法,对照组应用传统教学法,实习结束对护生进行理论及操作技能考核和问卷调查(对教学方法反馈).结果 出科考核成绩观察组为(83.25±4.34)分、对照组为(75.45±5.32)分,两组比较,t=8.11,P＜0.01;问卷调查显示,观察组护生对以问题为基础的教学法持肯定态度人数高于对照组护生对传统教学法持肯定态度人数.结论 手术室实习护生岗前培训中应用以问题为基础的教学法,可以提高护生的学习兴趣,提高培训效果.
目的 探討以問題為基礎的教學法在手術室實習護生崗前培訓中的應用效果.方法 將102名護生按實習時間先後分觀察組和對照組各51名.崗前培訓中,觀察組應用以問題為基礎的教學法,對照組應用傳統教學法,實習結束對護生進行理論及操作技能攷覈和問捲調查(對教學方法反饋).結果 齣科攷覈成績觀察組為(83.25±4.34)分、對照組為(75.45±5.32)分,兩組比較,t=8.11,P＜0.01;問捲調查顯示,觀察組護生對以問題為基礎的教學法持肯定態度人數高于對照組護生對傳統教學法持肯定態度人數.結論 手術室實習護生崗前培訓中應用以問題為基礎的教學法,可以提高護生的學習興趣,提高培訓效果.
목적 탐토이문제위기출적교학법재수술실실습호생강전배훈중적응용효과.방법 장102명호생안실습시간선후분관찰조화대조조각51명.강전배훈중,관찰조응용이문제위기출적교학법,대조조응용전통교학법,실습결속대호생진행이론급조작기능고핵화문권조사(대교학방법반궤).결과 출과고핵성적관찰조위(83.25±4.34)분、대조조위(75.45±5.32)분,량조비교,t=8.11,P＜0.01;문권조사현시,관찰조호생대이문제위기출적교학법지긍정태도인수고우대조조호생대전통교학법지긍정태도인수.결론 수술실실습호생강전배훈중응용이문제위기출적교학법,가이제고호생적학습흥취,제고배훈효과.
