全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2012年
2期
183-184
,共2页
临床护理路径%健康教育%并发症%住院时间%满意度
臨床護理路徑%健康教育%併髮癥%住院時間%滿意度
림상호리로경%건강교육%병발증%주원시간%만의도
[目的]提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育.[方法]将58例开胸手术病人随机分为实验组和对照组,对照组采用传统方法进行健康教育,实验组采用临床护理路径进行健康教育.[结果]实验组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05),胸腔引流管留置时间和病人住院时间短于对照组(P<0.05).实验组病人掌握相关知识和相关技能、遵医行为及对护理工作的满意度均高于对照组(P<0.05).[结论]应用临床护理路径开展健康教育可提高健康教育效果,是一种行之有效的工作方式.
[目的]提高健康教育質量,保證病人得到及時有效的健康教育.[方法]將58例開胸手術病人隨機分為實驗組和對照組,對照組採用傳統方法進行健康教育,實驗組採用臨床護理路徑進行健康教育.[結果]實驗組併髮癥髮生率明顯低于對照組(P<0.05),胸腔引流管留置時間和病人住院時間短于對照組(P<0.05).實驗組病人掌握相關知識和相關技能、遵醫行為及對護理工作的滿意度均高于對照組(P<0.05).[結論]應用臨床護理路徑開展健康教育可提高健康教育效果,是一種行之有效的工作方式.
[목적]제고건강교육질량,보증병인득도급시유효적건강교육.[방법]장58례개흉수술병인수궤분위실험조화대조조,대조조채용전통방법진행건강교육,실험조채용림상호리로경진행건강교육.[결과]실험조병발증발생솔명현저우대조조(P<0.05),흉강인류관류치시간화병인주원시간단우대조조(P<0.05).실험조병인장악상관지식화상관기능、준의행위급대호리공작적만의도균고우대조조(P<0.05).[결론]응용림상호리로경개전건강교육가제고건강교육효과,시일충행지유효적공작방식.
