职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2011年
6期
40-40
,共1页
案例教学法%生化教学%护理
案例教學法%生化教學%護理
안례교학법%생화교학%호리
目的：探讨案例教学法在专科护理《生物化学》教学中的应用及教学效果。方法：选择2009级专科护理专业2个班分别设为实验组和对照组,对照组采用传统教学方法完成《生物化学》教学任务,实验组以案例教学法完成教学任务。结果：授课结束后,对比两个班期末理论考试成绩和学生对教师教学质量的评价,实验组优于对照组（P〈0.01）,对实验组学生做问卷调查,85.2%的学生对于案例教学法给予正性评价。结论：案例教学法在《生物化学》教学中教学效果优于传统教学法,能够促进学生对学科知识的掌握,培养学生应用学科知识指导临床护理实践的能力。
目的：探討案例教學法在專科護理《生物化學》教學中的應用及教學效果。方法：選擇2009級專科護理專業2箇班分彆設為實驗組和對照組,對照組採用傳統教學方法完成《生物化學》教學任務,實驗組以案例教學法完成教學任務。結果：授課結束後,對比兩箇班期末理論攷試成績和學生對教師教學質量的評價,實驗組優于對照組（P〈0.01）,對實驗組學生做問捲調查,85.2%的學生對于案例教學法給予正性評價。結論：案例教學法在《生物化學》教學中教學效果優于傳統教學法,能夠促進學生對學科知識的掌握,培養學生應用學科知識指導臨床護理實踐的能力。
목적：탐토안례교학법재전과호리《생물화학》교학중적응용급교학효과。방법：선택2009급전과호리전업2개반분별설위실험조화대조조,대조조채용전통교학방법완성《생물화학》교학임무,실험조이안례교학법완성교학임무。결과：수과결속후,대비량개반기말이론고시성적화학생대교사교학질량적평개,실험조우우대조조（P〈0.01）,대실험조학생주문권조사,85.2%적학생대우안례교학법급여정성평개。결론：안례교학법재《생물화학》교학중교학효과우우전통교학법,능구촉진학생대학과지식적장악,배양학생응용학과지식지도림상호리실천적능력。
