教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2012年
5期
6-8
,共3页
陶行知"活"的教育思想%解读
陶行知"活"的教育思想%解讀
도행지"활"적교육사상%해독
产生于新民主主义革命时期的陶行知教育思想,今天仍值得我们研究和学习,他的“活”的教育思想仍具有强大的生命“活力”.如他提倡教育目标要体现其“鲜活”生命之本性,课程资源要来源于生动“活泼”的真实生活,教学方法要活学“活用”,教师的任用要机动“灵活”.陶行知“活”的教育思想真正体现了教育是对生命的教育及尊重生命规律的教育的教育观.
產生于新民主主義革命時期的陶行知教育思想,今天仍值得我們研究和學習,他的“活”的教育思想仍具有彊大的生命“活力”.如他提倡教育目標要體現其“鮮活”生命之本性,課程資源要來源于生動“活潑”的真實生活,教學方法要活學“活用”,教師的任用要機動“靈活”.陶行知“活”的教育思想真正體現瞭教育是對生命的教育及尊重生命規律的教育的教育觀.
산생우신민주주의혁명시기적도행지교육사상,금천잉치득아문연구화학습,타적“활”적교육사상잉구유강대적생명“활력”.여타제창교육목표요체현기“선활”생명지본성,과정자원요래원우생동“활발”적진실생활,교학방법요활학“활용”,교사적임용요궤동“령활”.도행지“활”적교육사상진정체현료교육시대생명적교육급존중생명규률적교육적교육관.
