医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2012年
16期
19-20
,共2页
健康教育%化疗间歇期%遵医行为%护理
健康教育%化療間歇期%遵醫行為%護理
건강교육%화료간헐기%준의행위%호리
目的 探讨健康教育对化疗间歇期患者遵医行为的影响,提高患者依从性、主动配合,减少化疗反应,使下一疗程的化疗如期进行,提高满意度.方法 将未开展健康教育的2010年1月-2010年12月的80 例患者设为对照组,根据不同患者需求开展健康教育的2011年1月-2011年11月80 例患者设为观察组.分别对观察组和对照组进行遵医行为评分和满意度调查,并效果评价.结果 通过个性化的护患沟通和教育后,患者遵医行为、满意度均显著高于对照组(P<0.01).结论 开展健康教育可融洽护患关系,充分调动患者的积极性,提高遵医率,有利于减轻化疗间歇期患者的不适,增强抗病能力,减少并发症的发生,使化疗顺利进行.
目的 探討健康教育對化療間歇期患者遵醫行為的影響,提高患者依從性、主動配閤,減少化療反應,使下一療程的化療如期進行,提高滿意度.方法 將未開展健康教育的2010年1月-2010年12月的80 例患者設為對照組,根據不同患者需求開展健康教育的2011年1月-2011年11月80 例患者設為觀察組.分彆對觀察組和對照組進行遵醫行為評分和滿意度調查,併效果評價.結果 通過箇性化的護患溝通和教育後,患者遵醫行為、滿意度均顯著高于對照組(P<0.01).結論 開展健康教育可融洽護患關繫,充分調動患者的積極性,提高遵醫率,有利于減輕化療間歇期患者的不適,增彊抗病能力,減少併髮癥的髮生,使化療順利進行.
목적 탐토건강교육대화료간헐기환자준의행위적영향,제고환자의종성、주동배합,감소화료반응,사하일료정적화료여기진행,제고만의도.방법 장미개전건강교육적2010년1월-2010년12월적80 례환자설위대조조,근거불동환자수구개전건강교육적2011년1월-2011년11월80 례환자설위관찰조.분별대관찰조화대조조진행준의행위평분화만의도조사,병효과평개.결과 통과개성화적호환구통화교육후,환자준의행위、만의도균현저고우대조조(P<0.01).결론 개전건강교육가융흡호환관계,충분조동환자적적겁성,제고준의솔,유리우감경화료간헐기환자적불괄,증강항병능력,감소병발증적발생,사화료순리진행.
