金田
金田
금전
2012年
4期
229
,共1页
教师%教育观念转变%学生%从接受"钥匙"到制造"钥匙"
教師%教育觀唸轉變%學生%從接受"鑰匙"到製造"鑰匙"
교사%교육관념전변%학생%종접수"약시"도제조"약시"
经过几年的研究、探索与实践,形成了具有以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,让更多学生参与到课堂教学中来,调动学生的学习自觉性,激励学生勇于探索,以全面提高学生素质为目的的教学思路.数学教师的教育观念发生了很大的变化,学生从接受“钥匙”,到制造“钥匙”去打开知识的大门,促进了数学教学质量的提高.
經過幾年的研究、探索與實踐,形成瞭具有以目標教學為中心,以優化課堂教學結構為突破口,讓更多學生參與到課堂教學中來,調動學生的學習自覺性,激勵學生勇于探索,以全麵提高學生素質為目的的教學思路.數學教師的教育觀唸髮生瞭很大的變化,學生從接受“鑰匙”,到製造“鑰匙”去打開知識的大門,促進瞭數學教學質量的提高.
경과궤년적연구、탐색여실천,형성료구유이목표교학위중심,이우화과당교학결구위돌파구,양경다학생삼여도과당교학중래,조동학생적학습자각성,격려학생용우탐색,이전면제고학생소질위목적적교학사로.수학교사적교육관념발생료흔대적변화,학생종접수“약시”,도제조“약시”거타개지식적대문,촉진료수학교학질량적제고.
