东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
8期
150-151
,共2页
管理%自我管理%心理需要%育人育心
管理%自我管理%心理需要%育人育心
관리%자아관리%심리수요%육인육심
课堂教学不仅是一个复杂的认识过程,也是一个复杂的管理过程.教师是教学活动的组织者和管理者,师生双方要通过课堂组织管理工作,才能保证活动的顺利进行.课堂教学组织管理不当,便会干扰、妨碍学生的认识过程.因此课堂教学管理有其重要意义.
課堂教學不僅是一箇複雜的認識過程,也是一箇複雜的管理過程.教師是教學活動的組織者和管理者,師生雙方要通過課堂組織管理工作,纔能保證活動的順利進行.課堂教學組織管理不噹,便會榦擾、妨礙學生的認識過程.因此課堂教學管理有其重要意義.
과당교학불부시일개복잡적인식과정,야시일개복잡적관리과정.교사시교학활동적조직자화관리자,사생쌍방요통과과당조직관리공작,재능보증활동적순리진행.과당교학조직관리불당,편회간우、방애학생적인식과정.인차과당교학관리유기중요의의.
