试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
3期
50-50
,共1页
化学实验课%教学有效性%课堂教学环节%演示实验%化学课堂教学%教学内容%教学效果%实验方式
化學實驗課%教學有效性%課堂教學環節%縯示實驗%化學課堂教學%教學內容%教學效果%實驗方式
화학실험과%교학유효성%과당교학배절%연시실험%화학과당교학%교학내용%교학효과%실험방식
演示实验是由教师在课堂上结合教学内容进行的实验。演示实验能紧扣课堂教学环节，以其形象、生动的教学效果，灵活多变的实验方式，有效的配合化学课堂教学，提高学生的兴趣，有利于学生对知识的理解和掌握，启发学生的思维活动；更重要的是演示实验能发挥演示教学的“示和范”作用，培养学生正确的实验方法，实验操作的规范性和精确性。
縯示實驗是由教師在課堂上結閤教學內容進行的實驗。縯示實驗能緊釦課堂教學環節，以其形象、生動的教學效果，靈活多變的實驗方式，有效的配閤化學課堂教學，提高學生的興趣，有利于學生對知識的理解和掌握，啟髮學生的思維活動；更重要的是縯示實驗能髮揮縯示教學的“示和範”作用，培養學生正確的實驗方法，實驗操作的規範性和精確性。
연시실험시유교사재과당상결합교학내용진행적실험。연시실험능긴구과당교학배절，이기형상、생동적교학효과，령활다변적실험방식，유효적배합화학과당교학，제고학생적흥취，유리우학생대지식적리해화장악，계발학생적사유활동；경중요적시연시실험능발휘연시교학적“시화범”작용，배양학생정학적실험방법，실험조작적규범성화정학성。
