小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2012年
1期
106-107
,共2页
教学设计%小学美术%贴近学生%学习领域%反思%作画%认知发展规律%鱼
教學設計%小學美術%貼近學生%學習領域%反思%作畫%認知髮展規律%魚
교학설계%소학미술%첩근학생%학습영역%반사%작화%인지발전규률%어
教学理念《变化的鱼》属于“设计应用”学习领域。本学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。在这一学习领域的教学中，应遵循学生认知发展规律，从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。在本课程的设计中，努力体现以下几方面的原则：
教學理唸《變化的魚》屬于“設計應用”學習領域。本學習領域的主要目的是培養學生形成設計意識和提高動手能力。在這一學習領域的教學中，應遵循學生認知髮展規律，從學生實際齣髮，避免學科知識專業化傾嚮。教學內容的選擇應貼近學生的生活實際，加彊趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。在本課程的設計中，努力體現以下幾方麵的原則：
교학이념《변화적어》속우“설계응용”학습영역。본학습영역적주요목적시배양학생형성설계의식화제고동수능력。재저일학습영역적교학중，응준순학생인지발전규률，종학생실제출발，피면학과지식전업화경향。교학내용적선택응첩근학생적생활실제，가강취미성、응용성，사학생시종보지학습적농후흥취화창조욕망。재본과정적설계중，노력체현이하궤방면적원칙：
