试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
1期
50-50
,共1页
生物学习%思维障碍%解题错误%高中学生%试卷分析%解题技能%知识缺陷%矫正策略
生物學習%思維障礙%解題錯誤%高中學生%試捲分析%解題技能%知識缺陷%矯正策略
생물학습%사유장애%해제착오%고중학생%시권분석%해제기능%지식결함%교정책략
多年来，笔者在对学生的生物练习和统考、会考试卷分析与调查中，发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。原因可能有多种，笔者认为，学生在生物学习中存在着一定的思维障碍是其中最主要的原因。探究高中学生生物学习中思维障碍的矫正策略，对指导学生学好高中生物有着非常重要的理论和现实意义。
多年來，筆者在對學生的生物練習和統攷、會攷試捲分析與調查中，髮現學生常因知識缺陷或解題技能欠缺導緻解題錯誤。原因可能有多種，筆者認為，學生在生物學習中存在著一定的思維障礙是其中最主要的原因。探究高中學生生物學習中思維障礙的矯正策略，對指導學生學好高中生物有著非常重要的理論和現實意義。
다년래，필자재대학생적생물연습화통고、회고시권분석여조사중，발현학생상인지식결함혹해제기능흠결도치해제착오。원인가능유다충，필자인위，학생재생물학습중존재착일정적사유장애시기중최주요적원인。탐구고중학생생물학습중사유장애적교정책략，대지도학생학호고중생물유착비상중요적이론화현실의의。
