读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
44期
160-160
,共1页
分层次教学%因材施教
分層次教學%因材施教
분층차교학%인재시교
分层次教学是一种新型的教学方法。这种方法主要是根据教学总体目标和要求，将不同的教学对象，按相关的影响因素分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，施以不同的教学手段，以达到完成体育教学的终目标。
分層次教學是一種新型的教學方法。這種方法主要是根據教學總體目標和要求，將不同的教學對象，按相關的影響因素分成若榦不同的教學層次，併對不同的教學層次提齣相應的教學目標和要求，施以不同的教學手段，以達到完成體育教學的終目標。
분층차교학시일충신형적교학방법。저충방법주요시근거교학총체목표화요구，장불동적교학대상，안상관적영향인소분성약간불동적교학층차，병대불동적교학층차제출상응적교학목표화요구，시이불동적교학수단，이체도완성체육교학적종목표。
