CAJ | 학술논문

语文教材选用了一些文质兼优、饱含情感的作品，展现在学生眼前的是一个色彩斑斓的世界，储藏着不少的情感因素，诸如尊敬、关爱、同情、可怜等等。这为小学语文教学提供了相当丰富的情感资源、为语文教学中进行情感培养提供了得天独厚的条件，是其它学科所不能比拟的。情感教学，就是指教师在教学过程中，在考虑认知因素、完善教学目标的同时，认知因素和情感因素才能得到和谐的统一，充分发挥情感因素的积极作用。
어문교재선용료일사문질겸우、포함정감적작품，전현재학생안전적시일개색채반란적세계，저장착불소적정감인소，제여존경、관애、동정、가령등등。저위소학어문교학제공료상당봉부적정감자원、위어문교학중진행정감배양제공료득천독후적조건，시기타학과소불능비의적。정감교학，취시지교사재교학과정중，재고필인지인소、완선교학목표적동시，인지인소화정감인소재능득도화해적통일，충분발휘정감인소적적겁작용。