新课程学习：学术教育
新課程學習：學術教育
신과정학습：학술교육
2011年
7期
129-130
,共2页
探究性学习%化学%学生发展%科学素养%探究式学习%学习方式%学习过程
探究性學習%化學%學生髮展%科學素養%探究式學習%學習方式%學習過程
탐구성학습%화학%학생발전%과학소양%탐구식학습%학습방식%학습과정
探究性学习旨在提高学生的化学科学素养,显然化学科学素养不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成,必须通过改变教学的策略和方法,改变学生的学习方式来实现。为了有效地促进学生发展,要变注重学习结果为注重学习过程,变学生被动地听讲为动手、动脑地主动参与的活动,变学生的接受式学习为探究式学习。
探究性學習旨在提高學生的化學科學素養,顯然化學科學素養不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成,必鬚通過改變教學的策略和方法,改變學生的學習方式來實現。為瞭有效地促進學生髮展,要變註重學習結果為註重學習過程,變學生被動地聽講為動手、動腦地主動參與的活動,變學生的接受式學習為探究式學習。
탐구성학습지재제고학생적화학과학소양,현연화학과학소양불가능단순지의고지식적전승、강수、관수래형성,필수통과개변교학적책략화방법,개변학생적학습방식래실현。위료유효지촉진학생발전,요변주중학습결과위주중학습과정,변학생피동지은강위동수、동뇌지주동삼여적활동,변학생적접수식학습위탐구식학습。
