CAJ | 학술논문

“三性五要素”主体性教学模式。就是以培养学生学习的自主性、合作性、开放性为目标，强化学生自主学习的意识和习惯，使学生真正成为学习主体的一种全新的教学模式。它包括课前导学、展示讨论、引导梳理、反馈矫正、迁移创新等环节，操作的关键在于：制定一份好的导学设计，采取一个好的组织形式。做好对小组的指导，教会学生自主学习的方法，让学生充分地展示，及时反馈矫正，调整课堂观察指标。
“삼성오요소”주체성교학모식。취시이배양학생학습적자주성、합작성、개방성위목표，강화학생자주학습적의식화습관，사학생진정성위학습주체적일충전신적교학모식。타포괄과전도학、전시토론、인도소리、반궤교정、천이창신등배절，조작적관건재우：제정일빈호적도학설계，채취일개호적조직형식。주호대소조적지도，교회학생자주학습적방법，양학생충분지전시，급시반궤교정，조정과당관찰지표。