教书育人：教师新概念
教書育人：教師新概唸
교서육인：교사신개념
2011年
7期
43-43
,共1页
初中语文教学%学生%自主性学习%个性%培养%灵性%悟性%合作性学习
初中語文教學%學生%自主性學習%箇性%培養%靈性%悟性%閤作性學習
초중어문교학%학생%자주성학습%개성%배양%령성%오성%합작성학습
在初中语文教学中,不论是自主性学习还是合作性学习,抑或探究性学习,其核心旨意在于,不仅要让学生实现从＂要我学＂向＂我要学＂转向,更要向＂我在学＂转向,以确保学生语文素养的自主培育。因此,语文教师要成为初中生语文学习中＂掌握方法＂的协助者和＂指明方向＂的向导,
在初中語文教學中,不論是自主性學習還是閤作性學習,抑或探究性學習,其覈心旨意在于,不僅要讓學生實現從＂要我學＂嚮＂我要學＂轉嚮,更要嚮＂我在學＂轉嚮,以確保學生語文素養的自主培育。因此,語文教師要成為初中生語文學習中＂掌握方法＂的協助者和＂指明方嚮＂的嚮導,
재초중어문교학중,불론시자주성학습환시합작성학습,억혹탐구성학습,기핵심지의재우,불부요양학생실현종＂요아학＂향＂아요학＂전향,경요향＂아재학＂전향,이학보학생어문소양적자주배육。인차,어문교사요성위초중생어문학습중＂장악방법＂적협조자화＂지명방향＂적향도,
