CAJ | 학술논문

调查目的是了解2008级公共卫生事业管理专业同学对所学专业课程的认知情况，为该专业的教学改革提供理论依据。采用自行设计问卷对2004级同学进行自填式问卷调查。此次调查的27名同学中大部分的同学对管理专业课“感兴趣”，并且大部分课程学生感到学习“不困难”，认为专业理论课“有必要”及需要增加专业课时量的同学分别占了大半以上。在教学中“师生互动”式教学最容易被同学接受，，但在调查中发现，同学对医院管理实践和公文写作教师满意度较低。结论：管理专业课程需要增加教学科目及课时量，建议有一定专业知识、管理知识的教师教授相关课程；在教学方式上应采取学生最易接授的“师生互动”的教学方式，加强课堂教师与学生的互动，提高学生的学习积极性，医院管理实践课在授课方式及学时安排上都应作调整。
조사목적시료해2008급공공위생사업관리전업동학대소학전업과정적인지정황，위해전업적교학개혁제공이론의거。채용자행설계문권대2004급동학진행자전식문권조사。차차조사적27명동학중대부분적동학대관리전업과“감흥취”，병차대부분과정학생감도학습“불곤난”，인위전업이론과“유필요”급수요증가전업과시량적동학분별점료대반이상。재교학중“사생호동”식교학최용역피동학접수，，단재조사중발현，동학대의원관리실천화공문사작교사만의도교저。결론：관리전업과정수요증가교학과목급과시량，건의유일정전업지식、관리지식적교사교수상관과정；재교학방식상응채취학생최역접수적“사생호동”적교학방식，가강과당교사여학생적호동，제고학생적학습적겁성，의원관리실천과재수과방식급학시안배상도응작조정。