现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2011年
5期
1-7,83
,共8页
教育研究%CNKI%关键词
教育研究%CNKI%關鍵詞
교육연구%CNKI%관건사
本研究对CNKI中2000-2009年的教育学论文进行归类统计分析,从中发现如下趋势:教育研究热点的变化与教育政策的制定和改革的方向密切相关；“高等教育学”逐步成为“显学”；对“职业教育”的重视程度逐年增长；“农村教育”、“特殊教育”、“学前教育”一直被“边缘化”；“西部教育”没有被引起足够的重视；“领域专家”的文章起到了重要的引领作用；教育研究向多元化方向发展.
本研究對CNKI中2000-2009年的教育學論文進行歸類統計分析,從中髮現如下趨勢:教育研究熱點的變化與教育政策的製定和改革的方嚮密切相關；“高等教育學”逐步成為“顯學”；對“職業教育”的重視程度逐年增長；“農村教育”、“特殊教育”、“學前教育”一直被“邊緣化”；“西部教育”沒有被引起足夠的重視；“領域專傢”的文章起到瞭重要的引領作用；教育研究嚮多元化方嚮髮展.
본연구대CNKI중2000-2009년적교육학논문진행귀류통계분석,종중발현여하추세:교육연구열점적변화여교육정책적제정화개혁적방향밀절상관；“고등교육학”축보성위“현학”；대“직업교육”적중시정도축년증장；“농촌교육”、“특수교육”、“학전교육”일직피“변연화”；“서부교육”몰유피인기족구적중시；“영역전가”적문장기도료중요적인령작용；교육연구향다원화방향발전.
