CAJ | 학술논문

中国传统文化的主体是儒家文化,其“乐教”思想是儒家传统和谐教育的主要内容之一,在中国古代思想史及教育史上占有重要地位.先秦儒家以孔子为代表,对音乐的起源、音乐与情感、性格、德行等问题的认识,都触及了音乐的本质；《乐记》是先秦儒家音乐研究的经典之作,文中对音乐的本质、音乐的教育功能、社会功能及音乐教育等内容的阐述,均有着独特的见解,促进了人们对音乐本质的理解与把握,极大地影响波及了后世的艺术、教育、美学等诸多领域.因而,在今天的艺术教育中我们有必要对儒家的“乐教”主张进行探本发微的追溯,从中汲取智慧和力量.从而培养出德艺双馨的高素质人才.
중국전통문화적주체시유가문화,기“악교”사상시유가전통화해교육적주요내용지일,재중국고대사상사급교육사상점유중요지위.선진유가이공자위대표,대음악적기원、음악여정감、성격、덕행등문제적인식,도촉급료음악적본질；《악기》시선진유가음악연구적경전지작,문중대음악적본질、음악적교육공능、사회공능급음악교육등내용적천술,균유착독특적견해,촉진료인문대음악본질적리해여파악,겁대지영향파급료후세적예술、교육、미학등제다영역.인이,재금천적예술교육중아문유필요대유가적“악교”주장진행탐본발미적추소,종중급취지혜화역량.종이배양출덕예쌍형적고소질인재.