继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2011年
9期
137-139
,共3页
双性化性别角色教育%隐性教育%显性教育
雙性化性彆角色教育%隱性教育%顯性教育
쌍성화성별각색교육%은성교육%현성교육
大量的研究证明双性化是最有利于心理适应的性别角色类型,而我国传统的“男外女内”的性别角色意识严重影响双性化性别角色的形成.双性化性别角色教育,从本质上来说是一种观念教育,是一种有关性别角色价值观的教育.隐性教育作用的无意识性、隐蔽性,教育影响的间接性、教育方式的内隐性、教育范围和内容上的广泛性等特点以及高校性别教育现状等决定了隐性教育在高校双性化性别角色教育过程中的重要地位,教育者在教育实践中可以通过学校环境建设、教师示范作用、学生活动参与及教材建设等四个维度发挥隐性教育的功能.
大量的研究證明雙性化是最有利于心理適應的性彆角色類型,而我國傳統的“男外女內”的性彆角色意識嚴重影響雙性化性彆角色的形成.雙性化性彆角色教育,從本質上來說是一種觀唸教育,是一種有關性彆角色價值觀的教育.隱性教育作用的無意識性、隱蔽性,教育影響的間接性、教育方式的內隱性、教育範圍和內容上的廣汎性等特點以及高校性彆教育現狀等決定瞭隱性教育在高校雙性化性彆角色教育過程中的重要地位,教育者在教育實踐中可以通過學校環境建設、教師示範作用、學生活動參與及教材建設等四箇維度髮揮隱性教育的功能.
대량적연구증명쌍성화시최유리우심리괄응적성별각색류형,이아국전통적“남외녀내”적성별각색의식엄중영향쌍성화성별각색적형성.쌍성화성별각색교육,종본질상래설시일충관념교육,시일충유관성별각색개치관적교육.은성교육작용적무의식성、은폐성,교육영향적간접성、교육방식적내은성、교육범위화내용상적엄범성등특점이급고교성별교육현상등결정료은성교육재고교쌍성화성별각색교육과정중적중요지위,교육자재교육실천중가이통과학교배경건설、교사시범작용、학생활동삼여급교재건설등사개유도발휘은성교육적공능.
