英语教师
英語教師
영어교사
ENGLISH TEACHER
2011年
1期
53-56
,共4页
中学英语专家型教师%特征%培养对策
中學英語專傢型教師%特徵%培養對策
중학영어전가형교사%특정%배양대책
笔者在对专家型教师理论研究的基础上,采访并追踪观察了天津某中学的两位教师,通过定性研究的方法,对两位教师的教学、科研等方面进行了综合分析,探求新教师的优势和他们与专家型教师的差距.笔者发现,新教师首先要培养职业精神,注重教师专业素质和良好人格的培养；提高新教师自身的语言能力；结合科研,进行行为研究,不断总结教学规律；引入导师制,推进新教师的角色转换,从而给出加快培养新教师成为专家型教师的途径,以解决中学英语教师师资分配不平衡的问题.
筆者在對專傢型教師理論研究的基礎上,採訪併追蹤觀察瞭天津某中學的兩位教師,通過定性研究的方法,對兩位教師的教學、科研等方麵進行瞭綜閤分析,探求新教師的優勢和他們與專傢型教師的差距.筆者髮現,新教師首先要培養職業精神,註重教師專業素質和良好人格的培養；提高新教師自身的語言能力；結閤科研,進行行為研究,不斷總結教學規律；引入導師製,推進新教師的角色轉換,從而給齣加快培養新教師成為專傢型教師的途徑,以解決中學英語教師師資分配不平衡的問題.
필자재대전가형교사이론연구적기출상,채방병추종관찰료천진모중학적량위교사,통과정성연구적방법,대량위교사적교학、과연등방면진행료종합분석,탐구신교사적우세화타문여전가형교사적차거.필자발현,신교사수선요배양직업정신,주중교사전업소질화량호인격적배양；제고신교사자신적어언능력；결합과연,진행행위연구,불단총결교학규률；인입도사제,추진신교사적각색전환,종이급출가쾌배양신교사성위전가형교사적도경,이해결중학영어교사사자분배불평형적문제.
