快乐作文
快樂作文
쾌악작문
KUAILE ZUOWEN
2011年
6期
157-157
,共1页
作文教学%有效教学%尝试与思考
作文教學%有效教學%嘗試與思攷
작문교학%유효교학%상시여사고
作文是语文综合素养的体现,作文教学是培养学生语言素养的重要领域.但平时教学中学生视写作为苦差事却是不争的事实.加强作文与生活的联系,构建生动活泼的作文教学情境;充分利用多媒体技术,创设作文情境;积极运用评价机制,激发学生写作的积极性.
作文是語文綜閤素養的體現,作文教學是培養學生語言素養的重要領域.但平時教學中學生視寫作為苦差事卻是不爭的事實.加彊作文與生活的聯繫,構建生動活潑的作文教學情境;充分利用多媒體技術,創設作文情境;積極運用評價機製,激髮學生寫作的積極性.
작문시어문종합소양적체현,작문교학시배양학생어언소양적중요영역.단평시교학중학생시사작위고차사각시불쟁적사실.가강작문여생활적련계,구건생동활발적작문교학정경;충분이용다매체기술,창설작문정경;적겁운용평개궤제,격발학생사작적적겁성.
