化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2011年
7期
30-32
,共3页
化学教学%公开课%磨课%教学探究
化學教學%公開課%磨課%教學探究
화학교학%공개과%마과%교학탐구
通过对“富集在海水中的元素——氯(第一课时)”一节的磨课过程,逐步确立了“情境为载体、问题为线索、探究为手段”的教学思路,解决了原设计中情境创设与教学过程“两张皮”的问题,在教学情境功能价值的挖掘上进行了积极有益的尝试.
通過對“富集在海水中的元素——氯(第一課時)”一節的磨課過程,逐步確立瞭“情境為載體、問題為線索、探究為手段”的教學思路,解決瞭原設計中情境創設與教學過程“兩張皮”的問題,在教學情境功能價值的挖掘上進行瞭積極有益的嘗試.
통과대“부집재해수중적원소——록(제일과시)”일절적마과과정,축보학립료“정경위재체、문제위선색、탐구위수단”적교학사로,해결료원설계중정경창설여교학과정“량장피”적문제,재교학정경공능개치적알굴상진행료적겁유익적상시.
