科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2011年
13期
116-117
,共2页
词汇搭配%概念范畴化%隐喻
詞彙搭配%概唸範疇化%隱喻
사회탑배%개념범주화%은유
词汇之间的搭配关系应该是具有一定的规则性,还是开放而不完全拘泥于规则呢?除了基本的语法规则和语义的限制外,其他因素是否会影响词汇之间的搭配呢?本文针对以上的课题,运用认知语言学的相关理论,探析了英语词汇搭配的认知规律,并阐释了经验主义、概念范畴化和概念结构对词汇搭配的制约作用.
詞彙之間的搭配關繫應該是具有一定的規則性,還是開放而不完全拘泥于規則呢?除瞭基本的語法規則和語義的限製外,其他因素是否會影響詞彙之間的搭配呢?本文針對以上的課題,運用認知語言學的相關理論,探析瞭英語詞彙搭配的認知規律,併闡釋瞭經驗主義、概唸範疇化和概唸結構對詞彙搭配的製約作用.
사회지간적탑배관계응해시구유일정적규칙성,환시개방이불완전구니우규칙니?제료기본적어법규칙화어의적한제외,기타인소시부회영향사회지간적탑배니?본문침대이상적과제,운용인지어언학적상관이론,탐석료영어사회탑배적인지규률,병천석료경험주의、개념범주화화개념결구대사회탑배적제약작용.
