新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2011年
3期
229
,共1页
教师%知识积累%教学
教師%知識積纍%教學
교사%지식적루%교학
教师应注重知识积累,这包括:教师个人一线教学、教育资料的积累;平时读书看报进行阅读资料的积累,即要重视读书笔记的积累,重视教育藏书的积累;学生情况的积累中包括学生学习心理分析、学习能力分析、学习动机和学习兴趣分析的积累;平时灵感搏动的及时积累.
教師應註重知識積纍,這包括:教師箇人一線教學、教育資料的積纍;平時讀書看報進行閱讀資料的積纍,即要重視讀書筆記的積纍,重視教育藏書的積纍;學生情況的積纍中包括學生學習心理分析、學習能力分析、學習動機和學習興趣分析的積纍;平時靈感搏動的及時積纍.
교사응주중지식적루,저포괄:교사개인일선교학、교육자료적적루;평시독서간보진행열독자료적적루,즉요중시독서필기적적루,중시교육장서적적루;학생정황적적루중포괄학생학습심리분석、학습능력분석、학습동궤화학습흥취분석적적루;평시령감박동적급시적루.
