中小学外语教学（小学）
中小學外語教學（小學）
중소학외어교학（소학）
FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN SCHOOLS （PRIMARY VERSION）
2009年
2期
5-9
,共5页
语法形式%语言输出%互动反馈%反思
語法形式%語言輸齣%互動反饋%反思
어법형식%어언수출%호동반궤%반사
本文将交际教学法与传统语法教学的优势相结合,通过一个教学案例阐述了在语法教学的不同阶段为学生设计恰当的任务,以强化学生对语法形式的注意,促进其语言输出及互动反馈,并指导学生在反思中进一步关注语法形式,最终达到有效学习语法和提高语言运用水平的目的.
本文將交際教學法與傳統語法教學的優勢相結閤,通過一箇教學案例闡述瞭在語法教學的不同階段為學生設計恰噹的任務,以彊化學生對語法形式的註意,促進其語言輸齣及互動反饋,併指導學生在反思中進一步關註語法形式,最終達到有效學習語法和提高語言運用水平的目的.
본문장교제교학법여전통어법교학적우세상결합,통과일개교학안례천술료재어법교학적불동계단위학생설계흡당적임무,이강화학생대어법형식적주의,촉진기어언수출급호동반궤,병지도학생재반사중진일보관주어법형식,최종체도유효학습어법화제고어언운용수평적목적.
