中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2011年
1期
57-64,74
,共9页
特殊教育学校%教师%继续教育%需求
特殊教育學校%教師%繼續教育%需求
특수교육학교%교사%계속교육%수구
本研究通过问卷调查及访谈,了解江苏省特殊教育学校教师继续教育的需求.结果表明,不同职称、学历、教龄的教师对继续教育的认识、培训课程、培训模式等方面的需求存在显著性差异.据此进行分析并提出建议:特殊教育学校教师应树立终生教育的理念,正确处理好内在与外在需求、短期与长期需求的关系;教育与培训机构要研究教师成长规律,了解教师学习需求,遵循"按需施教"的原则,在教师继续教育培训的目标、内容、方式、保障机制等方面制定对策,以促进特殊教育学校教师的专业发展.
本研究通過問捲調查及訪談,瞭解江囌省特殊教育學校教師繼續教育的需求.結果錶明,不同職稱、學歷、教齡的教師對繼續教育的認識、培訓課程、培訓模式等方麵的需求存在顯著性差異.據此進行分析併提齣建議:特殊教育學校教師應樹立終生教育的理唸,正確處理好內在與外在需求、短期與長期需求的關繫;教育與培訓機構要研究教師成長規律,瞭解教師學習需求,遵循"按需施教"的原則,在教師繼續教育培訓的目標、內容、方式、保障機製等方麵製定對策,以促進特殊教育學校教師的專業髮展.
본연구통과문권조사급방담,료해강소성특수교육학교교사계속교육적수구.결과표명,불동직칭、학력、교령적교사대계속교육적인식、배훈과정、배훈모식등방면적수구존재현저성차이.거차진행분석병제출건의:특수교육학교교사응수립종생교육적이념,정학처리호내재여외재수구、단기여장기수구적관계;교육여배훈궤구요연구교사성장규률,료해교사학습수구,준순"안수시교"적원칙,재교사계속교육배훈적목표、내용、방식、보장궤제등방면제정대책,이촉진특수교육학교교사적전업발전.
