教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2011年
1期
51-52
,共2页
合作学习%理念%实验教学
閤作學習%理唸%實驗教學
합작학습%이념%실험교학
"合作学习"是指运用合作性的学习目标及奖励机制,让学生在异质小组中正向互动、积极反思、全面发展的教学策略.合作学习在互动观、目标观、师生观、形式观、情境观、评价观等基本理念上迥异于传统教学理念.借鏊合作学习的理念,高校在实验教学中可以拓宽实验教学目标、转变实验教学模式、创设实验教学情境、改革实验教学考核方式,以调动学生实验的积极性,培养学生的合作创新能力.
"閤作學習"是指運用閤作性的學習目標及獎勵機製,讓學生在異質小組中正嚮互動、積極反思、全麵髮展的教學策略.閤作學習在互動觀、目標觀、師生觀、形式觀、情境觀、評價觀等基本理唸上迥異于傳統教學理唸.藉鏊閤作學習的理唸,高校在實驗教學中可以拓寬實驗教學目標、轉變實驗教學模式、創設實驗教學情境、改革實驗教學攷覈方式,以調動學生實驗的積極性,培養學生的閤作創新能力.
"합작학습"시지운용합작성적학습목표급장려궤제,양학생재이질소조중정향호동、적겁반사、전면발전적교학책략.합작학습재호동관、목표관、사생관、형식관、정경관、평개관등기본이념상형이우전통교학이념.차오합작학습적이념,고교재실험교학중가이탁관실험교학목표、전변실험교학모식、창설실험교학정경、개혁실험교학고핵방식,이조동학생실험적적겁성,배양학생적합작창신능력.
