教师
教師
교사
TEACHER
2011年
5期
70-71
,共2页
实践性教学%应用型人才%能力
實踐性教學%應用型人纔%能力
실천성교학%응용형인재%능력
在"大工程观"理念下,高职院校培养的学生要求所学的知识具有复合性,具备的能力具有多样性,以满足综合国力对高素质人才的需要.在考虑专业特点和培养方案的前提下,仅仅要求学生掌握理论知识已远远不能满足实际工作的需要,凸现实践性教学已处于举足轻重的地位.
在"大工程觀"理唸下,高職院校培養的學生要求所學的知識具有複閤性,具備的能力具有多樣性,以滿足綜閤國力對高素質人纔的需要.在攷慮專業特點和培養方案的前提下,僅僅要求學生掌握理論知識已遠遠不能滿足實際工作的需要,凸現實踐性教學已處于舉足輕重的地位.
재"대공정관"이념하,고직원교배양적학생요구소학적지식구유복합성,구비적능력구유다양성,이만족종합국력대고소질인재적수요.재고필전업특점화배양방안적전제하,부부요구학생장악이론지식이원원불능만족실제공작적수요,철현실천성교학이처우거족경중적지위.
