新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2010年
11期
218-219
,共2页
课堂教学%学案导学%自主探究
課堂教學%學案導學%自主探究
과당교학%학안도학%자주탐구
课堂教学是教学的主渠道,它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径.传统的教学方法的弱点是没能使学生成为教学主体,学生往往处于消极、被动、受压抑的状态,学生的主动性、积极性不能充分发挥.既不利于传授知识、培养能力,又不利于开发智力和培养创新能力.因此,课堂教学模式改革是基础教育改革的重点,特别是新一轮的课程改革提出了转变学生的学习方式的理念,充分说明了转变学生学习方式的重要性和必要性,"学案导学,自主探究"是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.这种教学模式既易于操作,又能成为调动学生主动学习、自主探究的课堂教学改革的助手.
課堂教學是教學的主渠道,它是學生掌握知識、培養素質和能力、開髮智力的主要途徑.傳統的教學方法的弱點是沒能使學生成為教學主體,學生往往處于消極、被動、受壓抑的狀態,學生的主動性、積極性不能充分髮揮.既不利于傳授知識、培養能力,又不利于開髮智力和培養創新能力.因此,課堂教學模式改革是基礎教育改革的重點,特彆是新一輪的課程改革提齣瞭轉變學生的學習方式的理唸,充分說明瞭轉變學生學習方式的重要性和必要性,"學案導學,自主探究"是指以學案為載體,以導學為方法,教師的指導為主導,學生的自主學習為主體,師生共同閤作完成教學任務的一種教學模式.這種教學模式既易于操作,又能成為調動學生主動學習、自主探究的課堂教學改革的助手.
과당교학시교학적주거도,타시학생장악지식、배양소질화능력、개발지력적주요도경.전통적교학방법적약점시몰능사학생성위교학주체,학생왕왕처우소겁、피동、수압억적상태,학생적주동성、적겁성불능충분발휘.기불리우전수지식、배양능력,우불리우개발지력화배양창신능력.인차,과당교학모식개혁시기출교육개혁적중점,특별시신일륜적과정개혁제출료전변학생적학습방식적이념,충분설명료전변학생학습방식적중요성화필요성,"학안도학,자주탐구"시지이학안위재체,이도학위방법,교사적지도위주도,학생적자주학습위주체,사생공동합작완성교학임무적일충교학모식.저충교학모식기역우조작,우능성위조동학생주동학습、자주탐구적과당교학개혁적조수.
